De school is niet een samenvoeging van individuen, maar een nieuw geheel met zijn eigen ontwikkeling waarbinnen op allerlei niveaus geleerd wordt. De processen zijn vergelijkbaar. Het individu maakt deel uit van en vormt de organisatie. De organisatie en de ontwikkeling ervan heeft invloed op het individu. Wij onderscheiden de volgende niveaus van leren binnen de organisatie:
1. Innerlijk
Bewust: het tot zich nemen van informatie. Door het opnemen van de informatie vindt er een interne (her)ordening plaats, (“in-formatie”) waardoor opeens ‘het kwartje valt’ of meer subtiel algemeen begrip verkregen wordt en gedrag verandert.
2. In direct contact met anderen
Het verschil met de ander is een mogelijkheid om te leren. De ander is een voorbeeld (leren door afkijken), een inspiratiebron, of een spiegel. Conflicten kunnen, mits er op een goede manier mee omgegaan wordt, een enorme groeimogelijkheid zijn.
3. In de schoolbijeenkomst
De schoolbijeenkomst is de plek waar door de kinderen en begeleiders besloten wordt over het dagelijkse reilen en zeilen binnen de school. Met elkaar wordt collectief geleerd over hoe de school en haar organisatie vorm gegeven kan worden en iedere keer weer bijgesteld, naar gelang de situatie dit vraagt. Dit heeft zijn uitwerking op wat er in de school gebeurt en hoe er met elkaar om gegaan wordt.
4. De school als organisatie
Ditzelfde geldt voor het grotere geheel, de school inclusief de ouders en de ‘topkring’ (bestuur) van de school. Het proces dat bij de kinderen plaats vindt wordt door de ouders ondersteund en zet bij de ouder zeer veel in beweging voor wat betreft hun eigen persoonlijke ontwikkeling.
5. Tussen de scholen, uitwisseling en in het netwerk van Iederwijs Nederland.
Landelijk vindt er ook een leerproces plaats, Iederwijs-scholen leren van en met elkaar door het uitwisselen van informatie en ervaringen, via de netwerk-, initiatieven- en begeleidersdagen. Kinderen en begeleiders gaan bij andere scholen op bezoek.
6. De school als onderdeel van en in wisselwerking met de maatschappij, met als vertegenwoordiging van de overheid; de inspectie.
De maatschappij bepaalt hoe de school eruit ziet en de school heeft invloed op hoe er in de maatschappij gedacht wordt. De school ontwikkelt zich in wisselwerking met de maatschappij, in de vorm van presentaties, websites, open dagen, publicaties en deelname aan conferenties. Het contact met de overheid verloopt via de lokale gemeente, via het ministerie en met de onderwijsinspectie.
